Ciencias para la Educación

No hay vuelta atrás , el próximo paso evolutivo del ser humano es la solidaridad o el descalabro total, destrucción total del mundo. Hace 50 años la teoría de Darwin nos marcaba la lucha en la que todos contra todos luchamos motorizando el desarrollo y la evolución ( mundo excesivamente poblado, soliviantado y tecnificado ). Entonces, surge la cuestión: cuales el papel preponderante de las tecnologías digitales e internet en ese aspecto? Sabemos de antemano que la Internet rompe la idea tradicional de la educación como mera transmisora de conocimientos acumulados, ya que la información es aumentada en forma exponencial convirtiéndose con capacidad de acceder y utilizar el volumen de datos disponibles. A lo cual le agregamos que la incertidumbre y la ansiedad que se produce en muchas personas las nuevas tecnologías, puede llevar a convertirse en el motor de aprendizaje y a la búsqueda de nuevas soluciones posibles. Los modelos de intercambio de información por email para enviar...

¿Quien no recuerda las típicas bromas y acosos hacia otros compañeros en la escuela? Todos vivimos esa época y sabemos lo odioso que puede resultar ser el que reciba el ataque de los demás. Antes lo veíamos como algo “normal”, pero la ciencia nos ha demostrado que los acosos pueden ser fatales para quienes los reciben . Tan en serio se lo tomaron que le dieron un nombre: Bullying (acoso, intimidación) Pero los tiempos cambian y los individuos no somos meros observadores a este proceso de extrema modernización, somos participes de un cambio constante que apenas podemos comprender debido a la gran velocidad con el que se desarrolla. Y las conductas sociales también son modificadas , más aun desde que apareció la Web 2.0. Para colmo las conductas “negativas” de la gente también evolucionan, tal es así que el bullying paso a ser cyberbullying según cuentan los expertos. Un estudio de la Universidad de Gotemburgo (Suecia) informa que el 10% de los adolescentes que cursan el séptimo y no...

Releyendo lo que subrrayé en ocasión de leer el texto de Pierre Bourdieu (1930-2002) , Intelectuales, política y poder , de la Editorial Eudeba encuentro mucho material que resulta sumamente interesante compartir con todos uds. El reflexionar sobre la naturaleza y esencia del poder me apasiona y Bourdieu es un exponente magistral que pone al descubierto la trama de relaciones que se ocultan alrededor del concepto. Para Bourdieu, el poder es presencia ineludible y da lugar a una violencia simbólica que oculta las relaciones de fuerza verdaderas. Según afirma: “ Todo poder de violencia simbólica, o sea, todo poder que logra imponer significados e imponerlos como legítimos disimulando las relaciones de fuerza en que se funda su propia fuerza, añade su fuerza propia, es decir, propiamente simbólica, a esas relaciones de fuerza ”. Estas relaciones de fuerza que se ocultan al instaurar un poder de violencia simbólica, al imponer unos significados legítimos ilegitimando a otros no conveniente...

No hay dudas del potencial educativo que cumplen las redes sociales , ya instaladas en la vida de millones y millones de internautas y, sin embargo existe la alternativa de crear un espacio propio y Ning es ideal para hacerlo. ¿Qué es Ning y qué nos permite hacer? Ning (en chino, "paz"), es una plataforma online desarrollada para la creación de sitios web sociales o redes sociales, fundado en octubre de 2004 por Marc Andreessen y Gina Bianchini . Actualmente tiene más de 1.8 millones de redes creadas y más de 39 millones de usuarios registrados. Si bien es una plataforma cerrada (una de sus principales limitaciones ), tiene un gran abanico de posibilidades de personalización para adaptarla a las necesidades de los usuarios. Es gratuita e intuitiva permitiendo que usuarios con nula experiencia en programación puedan crear una red social. Los creadores y administradores de la red en Ning pueden: Crear la red eligiendo la ULR y el nombre. Customizarla con diversas p...

"Es notable la confusión que hay (o no no había y muchos quieren confundir) respecto a la importancia de la 'independencia' del Banco Central . Este tema fue y sigue siendo discutido principalmente en los ámbitos académicos. En América Latina, fue tomado como bandera por la ortodoxia liberal para solucionar el tema de la inflación. La lectura en su momento es que la aceleración de la inflación que sufrieron varios países (y que en muchos casos terminaron en episodios de hiperinflación) fue causada por la emisión de dinero para financiar enormes deficits del tesoro (o del 'gobierno'). Entonces, la solución era aislar al Banco Central (BC) para alejarlo de las presiones 'populistas' de los gobiernos de turno. Así, se intentaba crear una nueva institucionalidad en donde la política fiscal es manejada por los gobiernos y la política monetaria es manejada por el BC autónomo. Además, el objetivo preponderante es mantener el 'valor de la moneda' (valor en ...

¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos de este siglo? Tanto la ciencia como la tradición contemplativa budista tienen mucho que decir al respecto. ¿Por qué no unirlas para que se enriquezcan mutuamente y aporten soluciones? Eso es lo que hicieron el pasado mes en Washington D.C. Interesante es el aporte que hace la web Redes , la cual estuvo presenciando el debate sobre las necesidades educativas de nuestro tiempo. Más aún mostrando las propuestas desde dos ópticas diferentes pero que confluyen en un mismo objetivo: educar para ser ciudadanos. Productivos serían los comentarios que el mismo pueda suscitar para enriquecernos mutuamente. Los espero.

En la economía de hoy, uno de los principales paradigmas de estricta naturaleza informacional es el de las marcas . Una marca configura toda una red de asociaciones de ideas, valores y experiencias que se suceden en la mente de las personas devenidas consumidoras. Hasta aproximadamente los años ’70, las etiquetas de la ropa con sus logos solían yacer ocultas o aparecían como pequeños distintivos del diseñador; hoy, esos pequeños emblemas se han exagerado hasta configurar el estilo de vida de quienes las usan, transformarlos, además, en ejércitos de avisadores ambulantes de los contenidos identitarios que supone la adscripción a las marcas. Con el pasar del tiempo, el capitalismo industrial fue tornando en capitalismo cultural y el poder simbólico de las marcas pasan a asumir un rol preponderante, el de ser portadoras de significados culturales colectivos, difundidos individualmente Hoy en día, las marcas avanzan hasta llegar a las escuelas y universidades, lugares desde siempre, prot...